Denne torsdag til Community Breakfast havde vi fornøjelsen af at møde Puck, Product Manager hos MOSO, en norsk softwarevirksomhed, der arbejder med digitale læringsplatforme.
Puck gav os et indsigtsfuldt indblik i sit arbejde med produktudvikling, uddannelse, praktikforløb og sit nye kapitel i København.
Centralt i hendes arbejde står et klart formål: at hjælpe universiteter med at følge og støtte studerende, mens de lærer i virkelige professionelle omgivelser.
En platform til praktikforløb
MOSO udvikler digitale platforme til universiteter i Norge og Sverige.
Platformen hjælper med at følge studerende gennem deres praktikforløb, for eksempel når sygeplejestuderende, jordemoderstuderende, tandlægestuderende, lærerstuderende eller andre studerende tager en del af deres uddannelse uden for universitetet.
Som Puck forklarede, foregår en stor del af mange sundhedsuddannelser på hospitaler, plejehjem, skoler eller andre arbejdspladser. Her bliver de studerende sendt ud i praksis for at træne, lære, få feedback og opfylde specifikke krav.
Før systemer som MOSO kunne den proces være svær at holde styr på. I nogle tilfælde blev vigtig dokumentation stadig håndteret med pen og papir.
Puck delte eksemplet med jordemoderstuderende, der skal dokumentere, at de har været til stede ved et bestemt antal fødsler. Tidligere kunne det betyde, at man skulle gå rundt med et fysisk stykke papir i længere tid og samle underskrifter undervejs.
MOSO hjælper med at digitalisere den proces og giver studerende, vejledere og universiteter et bedre overblik.
Meget mere end produktledelse
Puck startede hos MOSO for omkring tre år siden, hvor hun først arbejdede på et projekt, der kortlagde, hvordan forskellige uddannelser organiserer deres praktikforløb.
Den kortlægning var senere med til at forme selve platformen.
I dag omfatter hendes arbejde som Product Manager både produktudvikling, implementering af nye kunder og arbejdet med at forbinde brugernes behov med udviklingsteamet.
Rollen betyder også, at man gør lidt af det hele. Eller som Puck fortalte, kalder man det i Norge en “kontorkartoffel”.
I Danmark ville vi måske kalde det en blæksprutte.
Uanset hvad kræver rollen fleksibilitet, nysgerrighed, struktur og evnen til at forstå både mennesker og systemer.
Støtte til forskellige læringsforløb
Noget af det interessante ved Pucks oplæg var, hvor store forskelle der kan være mellem forskellige uddannelser.
Nogle uddannelser har brug for at registrere praktiske krav meget præcist. Andre har mere fokus på refleksioner, feedback, læringsmål, vejledning, fremmøde eller videobaseret læring.
MOSO er bygget op omkring forskellige moduler, så universiteterne kan vælge det, der passer bedst til deres uddannelse.
Det gør Pucks rolle særlig vigtig. Hun hjælper med at forstå, hvad brugerne har brug for, og omsætter de behov til et produkt, der fungerer i praksis.
For de studerende kan platformen blive en slags portfolio, der viser læringsmål, feedback, krav, refleksioner og udvikling gennem uddannelsen.
For universiteterne skaber den en tydeligere måde at støtte læring, følge udvikling og sikre, at vigtige krav bliver opfyldt.
Et nyt kapitel i København
Puck er for nylig flyttet til København, dels fordi hun gerne ville prøve at bo i Danmark, og dels fordi hun er i gang med en 200-timers yogalæreruddannelse.
Hun har besøgt København mange gange før og har altid godt kunnet lide byen, men at flytte hertil har givet hende mulighed for at opleve den på en ny måde.
Ved siden af sit produktarbejde er yogalæreruddannelsen blevet en vigtig del af dette nye kapitel.
Uddannelsen kombinerer praksis, teori, filosofi, anatomi og mange timers selvtræning. Puck lærer i øjeblikket forskellige typer yoga, blandt andet Yin, Hatha og Vinyasa.
Produktarbejde og yogapraksis
Ved første øjekast kan produktledelse og yoga virke som to meget forskellige verdener.
Men der er også tydelige forbindelser.
Begge dele kræver opmærksomhed, struktur, tålmodighed og evnen til at forstå, hvor mennesker starter fra.
I sit produktarbejde hjælper Puck med at bygge værktøjer, der understøtter læringsforløb. I yoga lærer hun, hvordan man kan støtte mennesker gennem bevægelse, åndedræt og praksis.
Begge dele handler om vejledning, udvikling og om at skabe bedre rammer for, at mennesker kan vokse.
Puck fortalte, at hun især godt kan lide Vinyasa, den mere flydende og aktive form for yoga, selvom hun også indrømmede, at Yin nok er det, hun burde gøre mere af.
Hvorfor det betyder noget
Pucks historie var en påmindelse om, at gode produkter ikke kun bliver bygget omkring funktioner.
De bliver bygget omkring mennesker, behov, læring, feedback og virkelige situationer.
Hendes arbejde hos MOSO viser, hvordan teknologi kan understøtte uddannelse netop dér, hvor læring bliver praktisk, personlig og hands-on.
Det var også en påmindelse om, at nye kapitler kan begynde på mange måder: gennem arbejde, en ny by, en uddannelse eller beslutningen om at følge sin nysgerrighed videre.
Vi er meget glade for at have Puck som en del af Republikken-fællesskabet.
Tak fordi du delte din historie, Puck, og gav os et indsigtsfuldt og inspirerende indblik i produktledelse, praksisnær uddannelse og begyndelsen på en ny yogarejse i København.